Besuch im Bauernhofkindergarten Heimatwichtel
Bei schönstem Sommerwetter besuchten die beiden Abschlussklassen gemeinsam mit ihren Klassenleitungen Frau Diller und Frau Huber-Gamerman in Begleitung von Frau Ruff den Bauernhofkindergarten Heimatwichtel in Chamerau. Die Idee zu diesem Besuch entstand im Rahmen des PMG-Unterrichts im Vertiefungsgebiet 1, in dem verschiedene pädagogische Handlungskonzepte betrachtet und diskutiert wurden.
Psychische Erkrankungen verstehen – Wissen einfach erklärt
Im Fach „Übungen Psychologie“ haben sich unsere Studierenden im ersten Halbjahr intensiv mit verschiedenen psychischen Erkrankungen beschäftigt. In Form von Referaten wurden Themen wie Schizophrenie, posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) oder Borderline-Persönlichkeitsstörungen vorgestellt. Dabei ging es nicht nur um Symptome und Ursachen, sondern auch um den Umgang mit betroffenen Menschen im Alltag.
„Hard Land“ oder die „Euphancholie“ des Lesens
Mehrere Wochen beschäftigten sich die ersten Klassen intensiv mit ihrer aus drei Romanen ausgewählten Lektüre „Hard Land“ von Benedict Wells. Dabei ging es neben dem Zusammenfassen von Romanteilen, Charakterisierungen und klassischem Lektüreunterricht vor allem um eine kreative und damit tiefergehende Auseinandersetzung mit dem Coming-of-Age-Roman.
Zwischen Mottowoche und Prüfungsfieber
Die letzte reguläre Schulwoche vor den Abschlussprüfungen verwandelte die Klasse IIb kurzerhand in eine bunte und fröhliche Mottowoche. Die Idee dazu entstand im Fach „Übung Tanz“. Hier wurden gemeinsam bayerische Tänze geplant, geübt und mit viel Begeisterung umgesetzt.
Schattenspiel – Projekt der 1. Klassen
Auch in diesem Schuljahr setzten die 1. Klassen im Rahmen eines fächerübergreifenden Projekts ein kreatives Figuren-Schattenspiel zu den Bilderbüchern „Frederick“ und „Der Buchstabenbaum“ von Leo Lionni um.
Zu den Aufführungen durften wir zahlreiche Gäste begrüßen: den Kindergarten, den Hort sowie eine Grundschulklasse des Instituts für Hören und Sprache.
Erfolgreicher Abschluss des Zertifikat-Lehrgangs „Assistent/Assistentin in der Kindertagesstätte“
Vier Teilnehmerinnen haben im Mai erfolgreich den Zertifikats-Lehrgang „Assistent/Assistentin in der Kindertagesstätte“ abgeschlossen. Der Lehrgang wurde im vergangenen Jahr in Kooperation zwischen den KJF-Werkstätten in Straubing und Mitterfels sowie der Fachakademie für Sozialpädagogik der Ursulinen Schulstiftung Straubing durchgeführt.
Kleine Punkte, große Wirkung: Das „Growth Mindset“ in der Praxis
Im Englischunterricht setzten sich die Studierenden der ersten Klassen intensiv mit dem Thema „Growth Mindset“ auseinander. Ausgangspunkt bildete das Kinderbuch „The Dot“ von Peter H. Reynolds, das auf kindgerechte Weise vermittelt, wie wichtig Mut und die Bereitschaft zum Ausprobieren sind. Die Geschichte erzählt von einem Mädchen, das glaubt, nicht zeichnen zu können. Durch die Ermutigung ihrer Lehrerin beginnt sie jedoch, sich auszuprobieren und entdeckt schließlich ihre eigenen Fähigkeiten.
Berufliche Bildung für Menschen mit Beeinträchtigung
Unsere ehemalige Studierende, Frau Katja Ziegler von der Bruder-Konrad-Werkstätte in Mitterfels, stellte den ersten Klassen gemeinsam mit ihrem Kollegen, Herrn Waas, das Thema „berufliche Bildung für Menschen mit Beeinträchtigung“ vor. Frau Ziegler zeigte den Studierenden ihre Arbeitsbereiche als Bildungsbegleiterin und schilderte die genauen Abläufe verschiedener Maßnahmen.
Kunstpädagogik: „Rollage“ – Eine besondere Form der Collage
Im Fach Kunstpädagogik standen die Studierenden der I. Klassen vor einer neuen, kreativen Aufgabe. Hierbei ging es um die klassische „Streifenrollage“, einer besonderen Form der Collage.
Gemeinsam schauen und staunen – Angebote für die Kleinsten
Im Unterrichtsfach Übungen zu Krippenpädagogik bereiteten die Studierenden in den letzten Stunden kleine Angebote für Krippenkinder vor, die dann in der Lerngruppe durchgeführt und reflektiert wurden. Es entstanden zu vielfältigen Themen kleine Bildungsimpulse, die zum Staunen anregten und eine ganz besondere Atmosphäre entstehen ließen.
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